海亮教育由世界500強企業——海亮集團創辦于1995年，具有28年基礎教育、21年國際教育辦學歷史，潛心辦教育，用心育英才；2021年9月，海亮教育轉型成為一家教育服務提供商，致力提供包括學校綜合管理、各類教育提升單項在內的多項教育全產業服務，成果突出；截至2023年5月，已經在全國19省，為超過150所學校（含園所）提供領先的學校綜合管理服務，得到了服務學校所在縣域各界的普遍認可。
“我們給你5秒時間！”
“我想選姚校！”
“恭喜姚校拔得頭籌！”
即將畢業于北京大學社會學系的應屆生馮彥清幾乎沒有經過思索，就毫不猶豫地選擇了海亮藝術中學，現場響起了熱烈的掌聲。
4月2日下午，2023海亮教育優秀人才“雙選會”如約而至，馮彥清第一個登場亮相，經過3分鐘的自我“推銷”，他獲得了四位校長拋出的“小紅花”，隨即，校長們緊張刺激的“搶人環節”就開始了。
寧海海亮高級中學執行校長，同樣畢業于北大的顧佳亮博士因為第一個送出小紅花而獲得優先發言權：“首先我跟你非常有緣，我比你大八歲，我跟你是同月同日生的；第二個你剛剛提到藝術，我們寧海是從文化成績最好的學生到藝術生、音樂傳媒生都有的；第三我上午介紹的寧海是一個有詩有遠方的地方，有海有山非常適合你的氣質……”
“你是被需要的，我們在尋找專業的藝術老師，我們更希望找到有藝術素養的文化老師，我們可以共同探索藝術發展藝術教育，我們也可以賦予你出國看看藝術的世界、深造的機會……”海亮藝術中學副校長姚澄彬的“拉攏”充滿了“藝術的誘惑”。
海亮外語中學校長王婷婷也是“火力全開”：“在北大招聘的時候我是見過你的，我對你印象深刻，因為你跟我現在的徒弟是完全同等特質的，他是你的師兄叫談磊，北大社會學系本科畢業……”
盡管幾位校長展示出了各自最大的優勢，不惜打出“感情牌”“淵源牌”“成長牌”，但其實馮彥清選擇海亮藝術中學“早有端倪”，因為早在上午的“XZ面對面”活動上，各位前來參加“雙選會”的同學就已經對學校的辦學特色、專業成長路徑有了一個比較深入的了解。在現場提問時，馮彥清就專門選中姚澄彬提出了這樣的問題：“除了本專業社會學以外，我對藝術和哲學也非常感興趣，在學校也修了好幾門藝術學院和哲學系的課，非常喜歡到這樣一個氛圍的環境里面去工作，我有兩個問題，第一個就是貴校有沒有出國的機會，比如說交流、研學培訓什么的？第二個我能不能有比較大的自由度，我可以自己開設一些課程教中西方文化背景或者一些美學藝術學方面的？”當時，姚校長就給了馮彥清相當滿意的解答。而這，也正是海亮教育的巨大優勢所在，那就是不管什么樣的人才，不管你有什么樣的成長需求，都能在這里找到合適的平臺和實現的路徑。
今年是海亮教育第三年舉行高端人才“雙選會”，有24位來自北大、浙大、人大、南大的高材生參加。在上午的見面會上，畢業于南京大學的張雨晗、清華大學的周毅博、浙江大學的霍歸璟等三位學長向學弟學妹分享了他們在海亮教育的工作和成長感受，海亮教育管理集團總裁陳軍偉博士對人才、特別是高端人才引進工作非常重視，不僅親赴北大、南大等進行宣講，而且每年“雙選會”也必定到場。
“發展是第一要務，人才是第一資源，創新是第一動力。聚天下英才而“善”用之是海亮教育的人才底層邏輯，讓每一位進入海亮教育的人在合適的崗位創造和發揮出最大的價值，用最優秀的人培養更優秀的人，讓員工和組織實現雙贏是我們最大的目標?！痹诿鎸γ娼涣髦?，陳博士動情地向大家描述了海亮教育美好的人才環境，給足了所有人員信心和力量。
海亮教育管理集團副總裁彭蕾每年都代表集團總部親自參與“人才大戰”，而且在“搶人環節”每次只要是自己看中的人才，她也總是妙語連珠、“寸土必爭”。浙江大學教育學專業應屆本科生潘璐是中共黨員，在校期間積極參加社會活動，又有支教、志愿者等豐富的經歷，是個不可多得的“π”人才，她的出現“熱力四射”，一下子收到了5朵紅花，其中一朵就是由彭總送出?！盃帗尅敝?，在海亮外語中學校長王婷婷、海亮實驗中學校長黃玲瑛使出“渾身解數”企圖招徠后，她第一句話就來了個“開掛”：“第一句話她們兩都是我徒弟，你選誰都可以；第二句話如果我帶你的話……”，結果自然是她如愿將潘璐“收入麾下”。
經過2個多小時的“交鋒”，24位人才花落各家，其中海亮高級中學以“收獲”4人的成績成為最大“贏家”。
歷經三年，海亮教育優秀人才“雙選會”不僅越來越成熟，越來越受到關注，而且已經成為海亮教育招才引才的一張“金名片”和人才戰略的風向標。截止目前，已有70多位畢業于國內外頂尖大學的學生通過“雙選”加盟海亮，在旗下各學校、各部門和公司成為中堅力量。
“人才雙選是海亮教育在高端人才引進與保留過程中，探索和沉淀下來的一種有效手段和特色項目。傳統的招聘，往往以用人單位為主導，應聘方處于相對劣勢地位，雙方也常常因為在面試環節了解不夠，導致應聘者入職后再流失的現象。海亮推出的人才雙選模式則通過建立一個平臺，讓用人單位一把手和應聘者直接接觸，且通過在用人單位間構建競爭關系，營造人才“搶奪”現象，讓人才得到充分尊重和重視。在這種情況下，人才可以對各用人單位有充分的了解，可以結合自身有更理智的判斷，同時也可通過各單位體現的誠意做最終決策；對于用人單位講，對辛苦“搶奪”到的人才自然也會更加珍惜，對于高端人才發展可以給予更多資源傾斜。從組織視角，這樣的形式一方面體現出海亮一貫以人才為中心的理念，也為構建更有利的高端人才發展土壤創設了條件，是海亮人才興教戰略推行過程中的有力有效的措施和手段?！焙Ａ两逃芾砑瘓F人資總監何浩這樣說。
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